Trong tiến trình xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN hiện nay, việc xây dựng hệ thống pháp luật hoàn chỉnh, phù hợp và thật sự phát huy hiệu quả trong việc thúc đẩy phát triển kinh tế-xã hội, bảo đảm quyền con người, quyền dân chủ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của Nhân dân trở thành yêu cầu tất yếu. Yêu cầu đó chỉ có thể đạt được khi công tác tuyên truyền, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cho cán bộ, công chức và Nhân dân trở thành một bộ phận quan trọng của công tác giáo dục chính trị-tư tưởng được cả hệ thống chính trị tiến hành một cách thường xuyên, liên tục, lâu dài.

Thanh thiếu niên là bộ phận năng động nhất của xã hội, nguồn nhân lực quan trọng cho sự phát triển bền vững của đất nước. Ở lứa tuổi này, thanh thiếu niên thường có nhiều ước mơ, hoài bảo cùng với nhu cầu được thể hiện, khẳng định bản thân và thích những điều mới mẻ… Do đó, nếu thiếu bản lĩnh, thiếu ý thức tu dưỡng, rèn luyện, thiếu kiến thức về pháp luật sẽ dễ dẫn đến bị kích động, dụ dỗ, lôi kéo tham gia vào các hành động vi phạm pháp luật, ảnh hưởng đến trật tự an toàn xã hội và tương lai của chính bản thân họ sau này. Chính vì vậy việc nâng cao hiệu quả của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL) cho thanh thiếu niên nhằm trang bị vốn kiến thức pháp luật cần thiết cho các em luôn là một nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết.

(tiếp theo)

4. Diễn kịch dưới cờ

Nhận thức của học sinh cấp tiểu học vẫn còn rất non nớt, để giảng dạy một vấn đề gì đó cho các cháu hiểu thật sự không phải là một chuyện đơn giản. Ngay từ những giai đoạn đầu tiên tiếp nhận kiến thức này, chúng ta cần phải chú ý giáo dục các cháu, đặc biệt là cách xử lý tình huống sao cho đúng để hình thành thói quen tốt sau này. Ở độ tuổi tiểu học, việc vui chơi luôn tạo được sự hào hứng hơn là học tập kiến thức theo cách thông thường, vì vậy cần phải lồng ghép việc học và chơi sao cho hiệu quả, để các em vừa vui, vừa thoải mái mà vẫn đảm bảo hiệu quả tuyên truyền. Từ thực tế này, Phòng Tư pháp thành phố Hội An tìm ra cách tuyên truyền mới cho các em ở cấp Tiểu học thông qua các tiểu phẩm kịch được tổ chức trong giờ Chào cờ đầu tuần. Phòng Tư pháp phối hợp với Nhà trường (thông qua Hiệu phó phụ trách hoạt động ngoài giờ và Tổng phụ trách Đội) để cùng xây dựng kịch bản và đạo diễn cho vở kịch. Cái khó là phải làm sao vừa đạt được mục đích tuyên truyền mà vẫn phải phù hợp với mức độ tiếp nhận của các cháu trong một khoảng thời gian ngắn của giờ Chào cờ. Các nhân vật trong tiểu phẩm do chính các cháu thủ vai, vì vậy vai diễn phải đơn giản, gon nhẹ và có tính hài hước để thu hút sự chú ý của các cháu. Sau khi có kịch bản được duyệt, giáo viên Tổng phụ trách sẽ đảm nhận việc tập luyện cho các cháu. Với tính hiếu động và tò mò của học sinh tiểu học, các cháu không những chăm chú ngồi xem mà các em còn rất nhiệt tình cổ vũ các bạn. Sau  khi kết thúc tiểu phẩm, người dẫn chương trình sẽ đặt ra những câu hỏi xoay quanh nội dung vừa được biểu diễn để các em trả lời. Việc tương tác này nhằm kiểm tra mức độ tập trung cũng như mức độ hiểu biết, tiếp nhận của các cháu, giúp các cháu tiếp cận sâu hơn vào nội dung pháp luật mà ta cần tuyên truyền. Sau mỗi câu trả lời, người dẫn chương trình có thể giải thích thêm cho các cháu những khía cạnh pháp luật phù hợp, việc gì nên và không nên làm. Hoạt động này ít tốn kém nhưng mang lại hiệu quả tuyên truyền cao. Thay vì phải tiếp nhận thụ động thì các cháu được chủ động tiếp thu một cách rất thoải mái hơn, xem diễn kịch như một hoạt động thư giãn nhưng nhớ được lâu. Tuy nhiên để tổ chức tuyên truyền theo phương pháp này thì cần có sự quan tâm tích cực của Ban giám hiệu nhà trường, tinh thàn nhiệt tình của các thầy cô giáo dạy môn đạo đức và giáo viên Tổng phụ trách Đội.

Hoạt động TGPL trên địa bàn tỉnh từ khi Luật TGPL ra đời ( (01/01/2007) cho đến nay đã đạt được những kết quả nhất định trong nhiều lĩnh vực trong đó, việc tham gia phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL) cho đối tượng đặc thù là người dân ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới, ven biển, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn và ngư dân, người khuyết tật cũng mang lại hiệu quả thiết thực, cụ thể như sau:

Công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật có vai trò rất quan trọng, là cầu nối để đưa các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước đến với mọi người dân. Do đó, công tác này đòi hỏi phải mang tính thường xuyên, liên tục cùng với sự phối hợp tích cực của tất cả các cấp, các ngành nhằm nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật cho nhân dân, từ đó tạo cho họ có ý thức tôn trọng, chấp hành pháp luật.

Phổ biến, giáo dục pháp luật là bước đầu tiên của quá trình đưa pháp luật vào cuộc sống; tiền đề giúp mọi người trong xã hội thực hiện phương châm “Sống, làm việc theo Hiến pháp và pháp luật”. Nhận định này cho thấy công tác phổ biến, giáo dục pháp luật có vị trí và vai trò hết sức quan trọng trong đời sống xã hội, nó trực tiếp góp phần củng cố các chuẩn mực đạo đức, xây dựng niềm tin, ý thức tôn trọng và chấp hành pháp luật của mọi công dân. Đặc biệt, đối với nhóm đối tượng thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 12 đến 18 (hầu hết là học sinh trong các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông) là giai đoạn quan trọng nhất để chuẩn bị trở thành một công dân trưởng thành có đầy đủ mọi năng lực hành vi, thì việc trang bị vốn kiến thức pháp luật cần thiết nhất định cho các em luôn là đòi hỏi mang tính cấp bách ở mọi thời điểm.